一点思考

在大一上学期的时候因为一门在学习通的通识课忘了挂,得到了77。现在大二又因为一门算法训练课的慕课spoc没加入班级而没算期中成绩(我清楚地记得当时输入了一个验证码是加入了,现在想想有可能是加错了。。),95的期中成绩算作0而得到了78的总成绩。

想要在这种课程上得到高绩点,就得时刻小心谨慎,或许这种东西不适合我吧,我宁愿考试。

其他的通识选修课有一个66分的,还有没过班级平均分的思修、近代史、四史(以及我觉得这学期的马原估计顶多也就是班级平均分)。这种课程想得到高绩点别人说上课要举手回答问题,老师的话主动接,下课多找老师聊聊增进感情,甚至有的找到以前的高中老师,利用高中老师和大学老师的这层关系来给自己打一个高分、还有在军训上因为不满教官的打分加考多次后和同学动手的。

很明显我做不到通过找老师多聊天增进感情来得到高分的行为,更不用说后面的那些令人鄙视的行径,这tm都算什么本事。

也许我被绩点裹挟了,在一个不适合自己的赛道和一些不择手段的人竞争最终的结果不用说,但从中也学到了很多,可能是自己对一些感觉无所谓的小事没放在心上,最后才造成的现在这个结果,只能说这个评分标准和我两个都有问题。

既然这条路不适合,想来想去还是直接考试拿出真本事最适合我,可能这还是自己的高考思维没有转变吧。从今往后那些水课实在不喜欢,干脆就别学了,也没保研的绩点压力了。趁现在放开了大学不封校,好好感受应有的大学生活吧,专业课和基础的一些数学课以及英语才是真正要学的东西,别在没有意义的课程上浪费太多时间。好好感受就行了。